حداقل آسیب پذیری دانشگاه ها در برابر حملات سایبری
تاریخ انتشار: ۹ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۵۹۵۶۸
محمدهادی زاهدی در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: همان طور که مستحضرید، درچند ماه گذشته حملات سایبری به زیرساخت های کشور افزایش یافته، از جمله این حملات به دانشگاه ها و پژوهشگاه ها نیز بوده که الحمدالله با تدابیری که از قبل پیش بینی شده و دستورالعمل هایی که ابلاغ شده بود دانشگاه ها و پژوهشگاه های ما حداقل آسیب پذیری را در این حوزه داشته اند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: اما آنچه که بایستی مورد توجه قرار گیرد، لزوم تخصیص اعتبارات برای ارتقای زیرساخت های فناوری و اطلاعات در دانشگاه ها است، خیلی از زیرساخت های حوزه فناوری اطلاعات در دانشگاه های ما نیاز به بروز رسانی دارند.
زمینه جذب نخبگان در حوزه فناوری اطلاعات فراهم شود
مدیر کل آمار، فناوری اطلاعات و امنیت فضای مجازی وزارت علوم به جذب نیروی انسانی و سرمایه انسانی در حوزه فناوری اطلاعات اشاره کرد و افزود: بسیاری از دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و موسسات تابع وزارت علوم در طول حتی ۱۰ سال گذشته حتی نتوانسته اند نیروهای خوب و کارشناس را جذب کنند و دلیل عمده آن همین قوانینی است که در زمینه استخدامی وضع شده و امکان جذب نخبگان دراین حوزه را به نوعی دچار مشکل کرده است لذا یکی از خواسته های ما از سازمان امور استخدامی این است زمینه جذب نخبگان در حوزه فناوری اطلاعات را فراهم کند.
وی در ادامه با اشاره به ایجاد پنجره واحد خدمات هوشمند افزود: پیرو مصوبه مجلس شورای اسلامی در لایحه بودجه سال ۱۴۰۱ تمام دستگاه اجرایی ماده ۲۹ قانون برنامه ششم توسعه، مکلف شدند اقداماتی را در راستای ایجاد پنجره واحد دستگاهی خودشان و اتصال آن به پنجره ملی خدمات هوشمند دولت انجام دهند که از جمله این دستگاه های اجرایی دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری هستند.
راه اندازی پنجره واحد خدمات دانشگاهی
زاهدی افزود: همه این دستگاه ها مکلف بودند تا شهریورماه نسبت به ایجاد پنجره واحد خدمات خود اقدام کرده و بعد از آن تا پایان آذرماه، بخش عمده ای از خدمات پرکاربرد خود را به پنجره ملی خدمات هوشمند دولت متصل کنند. یکی از اقداماتی که ما در وزارت علوم در دست اقدام داریم این است که پنجره واحد خدمات دانشگاهی را تعریف کرده و به یک واسط بین دستگاه های اجرایی وابسته به وزارت علوم و پنجره ملی خدمات دولت هوشمند تبدیل شویم تا دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری در ابتدا به پنجره واحد خدمات دانشگاه متصل شده و از آن طریق به پنجره ملی خدمات دولت هوشمند متصل شوند.
مدیر کل آمار، فناوری اطلاعات و امنیت فضای مجازی وزارت علوم افزود: تا متقاضیان ما که بخش عمده ای از آنها دانشجویان، دانش آموختگان و اعضای هیات علمی و کارکنان دانشگاه ها هستند، بتوانند خدمات خود را از طریق این پنجره خدمات دانشگاهی دریافت کنند.
وی ادامه داد: این پنجره خدمات دانشگاهی در کنار برآورد بحث قانونی، بزرگترین مزیتی که برای ما دارد این است که از آن استفاده کرده و پایگاه های اطلاعات پایه خودمان را تکمیل می کنیم که می توان به پایگاه اطلاعات پایه مدارک تحصیلی دانش آموختگان و دانشجویان کشور اشاره کرد.
صدور الکترونیکی مدارک تحصیلی
زاهدی افزود: از مصوبات قانونی که ذیل همین بحث خدمات الکترونیکی دولت مطرح شده، این است که تمامی دستگاه هایی که به نوعی مدرک تحصیلی صادر می کنند اعم از دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، دانشگاه های وابسته به وزارت بهداشت درمان وآموزش پزشکی و حتی دانشگاه آزاد اسلامی مکلف هستند به منظور تسهیل و جعل ناپذیری، مدارک دانشگاهی خود را به صورت الکترونیکی صادر کنند. این هم دیگر خواسته و مطالبه ما از دانشگاه ها است.
وی ادامه داد: یکی دیگر از برنامه هایی که در «کمیته توسعه فناوری اطلاعات و هوشمند سازی وزارت علوم» در آذرماه سال جاری مصوب شد این بود که دانشگاه‌ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری «طرح جامع سه ساله در حوزه فناوری اطلاعات» را تدوین کنند که براساس آن دانشگاه ها در حوزه فناوری اطلاعات رصد و پایش شوند.
کد خبر 5694339منبع: مهر
کلیدواژه: دولت هوشمند وزارت علوم هیئت دولت وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی قانون برنامه ششم توسعه حملات سایبری دانشگاه ها دانشگاه آزاد اسلامی محمدهادی زاهدی وفا وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی وزارت علوم دانشگاه های علوم پزشکی وزارت علوم تحقیقات و فناوری دانشگاه ها دانشگاه تهران انقلاب اسلامی ایران دانشگاه پیام نور دانشگاه تربیت مدرس آموزش پزشکی کنکور 1402 دانشگاه آزاد اسلامی سازمان بسیج اساتید حوزه فناوری اطلاعات پنجره واحد خدمات پنجره ملی خدمات خدمات دانشگاهی خدمات دانشگاه پژوهشگاه ها دانشگاه ها وزارت علوم دستگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۵۹۵۶۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برنامه وزارت علوم برای توسعه دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، محمدعلی زلفی‌گل وزیر علوم تحقیقات و فناوری در اولین کنفرانس ملی مهارتی ایران که 3 اردیبهشت ماه 1403 در مرکز همایش‌های بین‌المللی صدا و سیما برگزار شد، اظهار کرد: شخصیت علمی کشور زمانی رشد خواهد کرد که این موضوع در هماهنگی با فعالیت‌های نوآورانه باشد، شخصیت علمی کشور نباید در سایه عدم هماهنگی به صورت کاریکاتوری رشد کند.
بیشتر بخوانید: برنامه وزارت علوم برای مردمی‌سازی در راستای تحقق شعار سال ۱۴۰۳وزیر علوم بیان کرد: رشد شخصیت علمی بدین معناست که باید نقش هر یک از بازیگران عرصه علمی را مناسب ببینیم تا اثربخشی و جایگاه خود را داشته باشد مثل چرخ‌دنده ها، اگر قراراست کشور ما پیشرفت متوازن داشته باشد، باید حتما به بخش‌های مختلف علمی و فناوری و نوآوری کشور توجه شود.
وزیر علوم با بیان اینکه توجه بیش از حد به یک بخش و کم‌مهری به بخش دیگر باعث می‌شود پازل علمی کشور ما ناقص شود و هم‌افزاری رخ ندهد، بیان کرد: باید تصمیم‌گیری عرصه‌ها در همه ابعاد درست باشد علاوه بر آن باید قانون را محترم بشماریم، ساختار جوامع بشری بر اساس قانون مدیریت می‌شوند اگر در جوامع به قانون کم توجهی صورت گیرد، متناسب با ظرفیت ها پیشرفت ها رخ نمی دهد.
وی با بیام اینکه در مرور قوانین علم و فناوری گاهی بعضا به برخی از قوانین علم و فناوری توجه لازم نشده است، اظهار کرد: اصل ۳۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی بیان می‌کند که باید به قانون آموزش عالی رایگان تا سرحد خودکفایی، توجه کنیم، آیا وضعیت پذیرش دانشجو با بودجه عمومی در راستای این قانون است. باید اذعان کرد که نسبت به این قانون کم توجهی شده است
به گفته وی؛ مطابق برنامه ششم توسعه آموزش مهارتی باید سی درصد از آموزش ارائه شده را تشکیل دهد؛ اما در حال حاضر باشد ما توانستیم آن را به ۱۶ درصد برسانیم، بنابراین یا باید موقعی که قانون‌گذاری انجام می شود واقعیت‌ها را ببینیم و آنچه که هست را تصویب کنیم یا اینکه ظرفیت‌ها را برای تحقق قانون مذکور آماده کنیم؛ بنابراین در علم و فناوری در خیلی جاها نسبت‌به قانون کم مهری شده است.
وزیر علوم با اشاره به برنامه هفتم توسعه بیان کرد: سهم آموزش‌های مهارتی ۴۰ درصد پیش‌بینی‌شده است، ما به عنوان مسئولان علم و فناوری از هم اکنون باید اقدامات و برنامه‌ریزی‌های لازم را انجام دهیم، در حال‌حاضر آموزش‌های مهارت محور در حد انتظار نیست که باید آسیب‌شناسی در این خصوص صورت گیرد، آسیب‌های آنها برطرف کنیم.
زلفی‌گل با بیان اینکه تدوین دستورالعمل افزایش آموزش های مهارتی در دانشگاه ها مصوب شده است، عنوان کرد: خوشبختانه در برنامه توسعه هفتم گام‌های مناسبی در این خصوص برداشته شد که مطابق آن دستورالعمل با همکاری وزارت بهداشت تدوین و توسط هیات وزیران آن را تصویب کنیم.
وزیر علوم بیان کرد: بر این اساس مقرر شد که میزان مهارت محور کردن آموزش‌های دانشگاهی افزایش یابد و این موضوع در وزارت بهداشت و درمان تقریباً محقق شده‌است، انتخاب بیمارستان‌ها از این جهت بوده است که بیمارستان‌ها در دست خود دانشگاه است و در دانشگاه فرهنگیان نیز به‌همین صورت است چون دبیرستان‌ها و آموزشگاه ها در اختیار آموزش‌وپرورش است.
وی ادامه داد: در وزارت علوم شرایط متفاوت است، صنایع در اختیار ما نیستند، در دستورالعملی که باید آن را تدوین کنیم، باید به‌گونه‌ای عمل شود تا منافع پذیرش دانشجو با منافع صنعت همگام شود و با پذیرش دانشجو زمینه را برای افزایش مهارت آن فراهم کرد.
وزیر علوم با بیان اینکه بیش از ۱۵ هزار نیاز در سامانه نظام ایده ها و نیازتوسط صنایع مختلف ثبت شده است، عنوان کرد: باید نقص قوانین را برای مهارتی شدن آموزش و رفع کنیم درهمین راستا سامانه نظام ایده‌ها راه‌اندازی شده است که بخش صنایع ۱۵ هزار نیاز و وزارت نفت نیز ۶۰۰ نیاز را در این سامانه ثبت کردند.
وی معتقد است اگر استادان و دانشجویان براساس این نیازها طرحی تعریف کنند، فعالیت پژوهانه ویژه به آنها اختصاص داده می‌شود، مطابق آیین‌نامه ارتقا و ترفیع امتیاز می‌گیرند، بر این اساس صاحب ایده را وصل می‌کنند که این قانون به دنبال این است که نیاز جامعه را به افراد صاحب ایده وصل کند.
زلفی گل با بیان اینکه اختصاص امتیاز تبدیل علم به فن و ثروت در آیین نامه ارتقا تدوین شده است، عنوان کرد: در این آیین‌نامه آمده است افرادی که علم را به فن و ثروت تبدیل می کنند امتیازات ویژه‌ای دریافت کنند.
وزیر علوم با بیان اینکه آیین نامه تدوین کتاب‌های درسی ابلاغ شده است، بیان کرد: مطابق آیین نامه مشخص شده که کتاب بر اساس چه شاخص‌هایی تالیف شود و چه خروجی‌هایی داشته باشد برخی از شاخص‌های تدوین کتاب های دانشگاهی نیاز محوری، هویت‌ساز بودن، مهارت محوری است که باید به آن توجه شود.
وزیر علوم با بیان اینکه تبدیل دانشگاه فنی و حرفه ای به دانشگاه مهارت ملی در دستور کار قرار دارد، بیان کرد: باید جایگاه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای را توسعه دهیم؛ بنابراین پیگیر این هستیم تا دانشگاه فنی حرفه‌ای را به دانشگاه مهارت ملی تبدیل کنیم، این دانشگاه فنی و حرفه‌ای یک ویژگی منحصربه‌فرد دارد مبنی‌بر اینکه فارغ‌التحصیلان این دانشگاه شاغل هستند این درحالی است که ایجاد شغل برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی بسیار هزینه می‌برد برای همین است که مقام معظم رهبری به ایجاد شرکت‌های دانش‌بنیان بسیار تأکید می‌کنند.
وزیر علوم با اشاره به ایجاد پارک علم و فناوری مهارتی، عنوان کرد:در دو سال گذشته توجه و فعالیت زیادی در خصوص دانشگاه فنی و حرفه ای صورت گرفته است مبنی براینکه بودجه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای هزار و دویست میلیارد تومان بود اکنون امیدواریم آن را به بالغ برچهار هزار میلیارد تومان برسانیم و تقریباً چهار برابر می‌شود.
زلفی گل با بیان اینکه بیش‌از هزار و پونصد میلیارد تومان نیز در سفرهای ریاست‌جمهوری به استان‌های مختلف برای دانشگاه فنی حرفه‌ای پیش‌بینی‌شده است، عنوان کرد: مشکلات برخی از اساتید در خصوص استخدام هیئت علمی در دانشگاه در حال برطرف شدن است.
انتهای پیام
دومین جلسه رسیدگی به اتهامات تتلو برگزار شد